Realidad inmersiva con Van Gogh en tu aula

Para este regreso a clases te invitamos a utilizar la clase desarrollada por el docente Manel Trenchs
para incluir el pensamiento geoespacial en todas las asignaturas con un toque de arte y realidad inmersiva con Van Gogh en tu aula.

DESCRIPCIÓN GENERAL Aprovechando la famosa obra de Van Gogh “La Noche Estrellada” haremos un recorrido por esta obra y su autor. La tecnología nos permite abrir el aula al mundo, con lo cual gracias a su uso podremos entrar dentro del museo donde se encuentra esta obra, iremos al lugar donde el artista pintó la obra y haremos un breve recorrido por su trayectoria. Objetivos de aprendizaje Usar la tecnología para abrir el aula al mundo Comprender la importancia de la tecnología que nos permite hoy día realizar una gran variedad de actividades. Visitar una obra de arte en la sala del museo donde se encuentra actualmente Visitar una obra de arte en el lugar donde el artista la realizó Investigar y descubrir sobre el autor de la obra Mejorar la competencia digital Recursos Necesarios La lección completa está disponible en ésta liga

Google Earth para Educación en ISTE 2018

Google Earth para Educación en ISTE 2018 Escrito por: Federico Centeno @federico_1026 La Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educación (ISTE), organiza anualmente un magno evento para la comunidad de educadores globales que creen en el poder de la tecnología para transformar la enseñanza y el aprendizaje, acelerar la innovación y resolver problemas difíciles en la educación. Este año la sede fue en Chicago del 24 al 27 de junio del 2018.  En este post te compartiremos los eventos más relevantes relacionados con Google Earth. Dentro de los talleres que destacaron fue el de “Trae el mundo a tu aula con Google Geo Tools” dirigido por Kelly Kermode y Kim Randall quienes son “Expertas en Educación de Google Earth”. La finalidad del taller fue invitar a los participantes a aprender a maximizar la colaboración, el pensamiento crítico, la creatividad y la comunicación con las herramientas de Google Geo. Ellas han publicado un libro donde crean actividades de aprendizaje para el aula con un enfoque de STEAM y geo-alfabetización en el que te invitan a explorar ejemplos del mundo real y aplicaciones prácticas para los grados de educación básica. En esta liga encuentras más información sobre las herramientas que se presentaron en el taller. http://creategloballearners.com/workshop/ Mientras visitaba el stand de Google Earth tuve la oportunidad de acompañar a Emiliy Henderson, quién es una de las “Project Manager” de Google Earth Education Outreach. Ella hizo una demostración de Voyager, ésta es una colección de historias basadas en mapas creadas por diferentes partners de Google Earth. La historia que compartió Emily era creada por explore.org y mostraba el habitat de los osos pardos en el Parque Nacional Katmai en Alaska. Durante la presentación fue posible ver a los osos en YouTube Live. A quienes estábamos presentes nos encantó la posibilidad de ver a los osos en vivo y comentamos lo valiosa que es esta herramienta para cautivar y motivar a los estudiantes a interesarse por los diferentes temas que se enseñan en clase. Google Earth es definitivamente una herramienta muy valiosa para todas las asignaturas. ISTE 2018 fue un gran evento, no queda duda que la buena implementación de herramientas como Google Earth permitirá que los estudiantes desarrollen habilidades que les servirán en el futuro.

Día mundial de los oceanos con Google Expeditions

Foto ganadora en la categoría joven del Concurso de fotografía del Día Mundial de los Océanos/Jack McKee. Fuente: Naciones Unidas

Hoy 8 de junio es el día Internacional de los Oceanos. El objetivo es sensibilizar a las personas sobre la importancia de conservar y usar de forma sostenible los océanos, los mares y los recursos marinos.


Te invitamos a echarte un clavado y explorar con tus alumnos las actividades que tiene Google Expeditions. Esta es una aplicación gratuita que te permite llevar a tus alumnos en excursiones virtuales. Puedes bajarlo en tu dispositivo móvil y compartir las expediciones con otros usuarios.

En ésta liga se encuentran disponibles varias lecciones especialmente dedicadas a los oceanos.

En la siguiente infografía te damos algunas sugerencias para implementarlo en tu aula.

"Tour Creator" con imagenes de 360 para clases inmersivas

Recientemente Google lanzó una nueva plataforma "Tour Creator"  donde puedes crear Tours propios de realidad virtual.

Esta herramienta permite a las personas crear una historia a partir de un recorrido de realidad virtual. Para ello pudes utilizar imágenes de Google Street View o tus propias fotos en 360.

En el siguiente video puedes ver el video tutorial oficial para comenzar a utilizarlo.

También te compartimos un ejemplo de cómo el profesor +Josh Williams está experientando con la herramienta como escenario de aprendizaje potenciado por la tecnología. 

Una de las características que distinguen a esta plataforma es la posibilidad de crear etiquetas de los lugares donde puedes poner infomación relevate del lugar que están visitando.

Animate a crear un tour virtual educativo y compartelo con el #TourCreartor, recuerda etiquetar de los lugares quiza con preguntas o pistas para una busqueda del tesoro global. 

Herramientas de Google y National Geographic para desarrollar pensamiento geo espacial

Te presentamos el resumen del webinar sobre "Herramientas de Google y National Geographic para desarrollar pensamiento geoespacial".  

Un agradecimiento especial a Marcelo Estay y Jocelyne Perread por contribuir con el ejemplo de planeación.

Herramientas de Google y National Geographic para desarrollar pensamiento geo espacial

Autores: Miroslava Silva Ordaz Objetivo de aprendizaje de la actividad: Conocer más sobre el pensamiento geo espacial y el uso de herramientas tecnológicas para integrarlo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Tiempo estimado: 50 min Audiencia/Nivel: Docentes Categoría: Desarrollo profesional Recursos: Internet y redes sociales ¿De qué se trata? Conocer los marcos de trabajo que ofrece Google Earth Outreach y National Geographic para desarrollar el pensamiento geo espacial con tus alumnos ¿Como lo puedo utilizar con mis alumnos? Puedes desarrollar una actividad utilizando Voyager en Google Earth. Tema a desarrollar: Uso de tecnología para desarrollar habilidades de pensamiento geo espacial con Google Earth y National Geographic. Competencia a desarrollar:  Explorar, compartir y  reflexionar Herramienta o aplicación a utilizar: Google Earth Outreach y National Geographic Nivel de complejidad de la clase: Básico ¿Cuál es la evidencia de aprendizaje? Comparte una planeación en redes sociales y en esta liga con #GeoGoogleLatinoamerica Ejemplo de planeación

Google Earth es una plataforma poderosa para la exploración y la narración de historias, y los estudios muestran que estamos conectados para recordar historias mucho más que datos, hechos y cifras. Con este post te invitamos a que explores más sobre la integración de herramientas digitales para desarrollar el pensamiento Geoespacial en tus estudiantes utilizando Google Earth Voyager.

A continuación te compartimos un ejemplo de planeación utilizando Google Earth Voyager diseñada por Marcelo Estay, Jocelyne Perréard y Miroslava Silva Ordaz.

PLANEACIÓN DE ACTIVIDAD CON HERRAMIENTAS DE GOOGLE EARTH VOYAGER

Título  Exploración de mares con proyecto Pristine

Resumen Haga que sus alumnos usen Google Earth para estudiar las características submarinas de nuestro planeta.

Escrito por: Miroslava Silva Ordaz, Universidad Autónoma de Querétaro, México (co-autores: Marcelo Estay, Jocelyne Perréard)

Herramienta que utilizas:  Google Earth Voyager

Objetivo de Desarrollo Sostenible: 14 Flora y Fauna acuáticas

Categoría / Categorías Geografía

Dirigido a / Nivel Alumnos de 14 y 15 años

Objetivo de aprendizaje (s)  Sensibilizar a los alumnos sobre los océanos y como pueden tomar acción para protegerlos

Tiempo para completar la actividad: 3 o 4 sesiones

Recursos requeridos (Google Earth Voyager de Pristine Seas)

PASOS DE LA LECCIÓN

Introducción de la clase: Pregunta detonadora

Objetivo de aprendizaje:  Nuestro planeta está mayormente cubierto por mares y océanos. ¿Qué papel juegan en nuestra vida? Investiga el aspecto de ecosistema, humano y económico, tanto a nivel local como global.

Instrucciones:

Preguntar a los estudiantes sobre conocimientos previos acerca de su impacto con los océanos y qué impacto tiene en nosotros?

Qué fundaciones o actores sociales conocen que generen impacto concientizando a la sociedad sobre este tema?

Evidencia de aprendizaje: Discusión grupal sobre cosas que vieron y problemas que se pueden ver en el agua (ejemplo: contaminación, sobrepesca, incremento de temperatura, acidez)

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Desarrollo de la clase: Adquiere y Explora

Objetivo de aprendizaje: Que los alumnos analicen el impacto del ser humano en las islas Galápagos

Instrucciones:

1. Abrir esta liga para conocer los diferentes puntos de la isla Galápagos
2. Contesta la hoja de trabajo puede ser de forma individual o en grupos de dos alumnos

Evidencia de aprendizaje:

Hacer un poster y/o collage sobre lo que encontraron en la isla que más les llame la atención.

Responder las preguntas de esta hoja de trabajo

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Desarrollo de la clase: Analiza

Objetivo de aprendizaje: Compara datos de organizaciones globales de medio ambiente sobre el impacto del los humanos en los océanos

Instrucciones:

Compartir las organizaciones y sus ligas de Internet en tu poster o en el medio que vas a utilizar para presentar tu trabajo.

Evidencia de aprendizaje:

Pueden integrarlas en un póster, hacer un comic, un video o una animación, tabla comparativa o uso de herramientas de visualización estadística

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Desarrollo de la clase: Actua

Objetivo de aprendizaje:  Desarrollar una campaña para alguna playa concientizar habitantes o turistas

Instrucciones:

Integra a tu presentación una propuesta de campaña de sensibilización para los turistas que visitan las playas

Evidencia de aprendizaje:

Presentar un documento con la campaña propuesta.

Diseñar un elemento de esta campaña.

Hacer un cartel sobre esta campaña de sensibilización

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Cierre de actividad:

Presentación de trabajos

Objetivo de aprendizaje:  

Presentar su proyecto de sensibilización para proteger los océanos

Instrucciones:

Realizar la presentación de acuerdo a las instrucciones del docente

Evidencia de aprendizaje:

Evento público presentando los trabajos y carteles y videos

Plática en la que los alumnos estén presentando un tema específico y la audiencia pueda ver el trabajo hecho

Evaluación Formativa

Objetivo: Reflexionar sobre lo aprendido esta sesión

Instrucción:

1. Contestar las siguientes preguntas:

• ¿Has aprendido algo nuevo o practicar algo que ya sabe?

• ¿Cómo está conectado a su aprendizaje previo?

• ¿Qué habilidades practicaste?

• ¿Cómo se sabe si ha entendido la lección?

• ¿Qué te gustaría hacer mejor la próxima vez?

• ¿Qué cosa significativa, relevante o desafiante aprendiste?

Evidencia de aprendizaje:

Realizar la lista de cotejo y autoevaluación de la actividad para los estudiantes:

Indicador	Lo puedo hacer solo y explicarles a otros	Lo puedo hacer solo	Lo puedo hacer con ayuda del facilitador
Logré identificar y clasificar características de la influencia de los humanos en los océanos
Puedo sugerir a alguien cómo usar Google Earth Voyager
Cumplí con las instrucciones indicadas

NOTA: Imágenes agrega capturas de pantalla, añade imágenes como ejemplos para ayudar al plan de lecciones.

Materiales suplementarios recomendados (relacionado o contenido similar que podría ayudar en esta planeación - por favor proporciona enlaces)

Consejos breves (máximo 2)

Posibilidades de adaptación:

1. Hacerlo más breve con solo una sesión exploratoria de 45 min
2. Adecuarlo a las necesidades de acuerdo al grupo de edad
   

Fuente: Google Earth education https://www.google.com/earth/education/explore-earth/